阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
14—16世纪,意大利佛罗伦萨的学者彼得拉克在《歌集》中写道:
“我不想变成上帝,……属于人的那种光荣对我就够了。
”但丁在《神曲》中把教皇尼古拉三世打入地狱,而达·芬奇的《蒙娜丽莎》完全以现实人物为原型,不再遵循宗教绘画的刻板模式。
——摘编自【瑞士】雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
材料二
1517年,马丁·路德在《九十五条论纲》中质问:
“为什么教皇的财富超过最富有的克拉苏,却不用自己的钱建造圣彼得大教堂。
”1522年,他将《圣经》翻译成德文,使普通民众可以直接阅读。
——摘编自罗伦·培登《这是我的立场:改教先导马丁·路德传记》
材料三
18世纪,法国思想家伏尔泰写道:
“我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。
”卢梭在《社会契约论》中提出
“主权在民
”理论,而狄德罗主编的《百科全书》将
“政治权威
”词条解释为
“来自人民的契约
”。1792年,巴黎民众用这些思想武装自己,推翻了君主制。
——摘编自【美】彼得·盖伊《启蒙时代》 (1)根据材料并结合所学,分别指出材料一、二、三反映的历史事件及核心思想主张。(9分)
(2)根据材料并结合所学,分析三个历史事件体现的共同本质及相互关系。(3分) |