2024—2025学年度贵州省黔东南苗族侗族自治州高一第二学期期中联考历史试题(16+4)【纲要下前13课】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:贵州省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:164

一、单选题

1.

考古学家在北部非洲约公元前3100年—前2686年的遗址中发现大量书吏雕像和泥板文书,内容涉及税收记录、土地分配和水利工程管理。这些书吏需掌握象形文字,且在壁画中常被描绘为手持纸草卷和笔的官员。书吏的出现主要得益于(  )

A.宗教祭祀活动推动象形文字的符号化发展B.军事扩张需要记录战争胜利和俘虏信息C.城邦民主政治催生公共事务的公开化需求D.社会经济的发展促进社会分工逐渐细化

2.

古埃及依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤,发展起高度发达的农耕经济。其相对封闭的地理环境,形成了天然屏障,保护埃及文明在相对稳定的环境中发展。人口不断增长,埃及文明沿着尼罗河向上下游扩展,新的定居点不断涌现,农业技术与文化也随之传播。据此可知,埃及文明沿着尼罗河扩展的主要原因是(  )

A.尼罗河的地理屏障作用B.农业技术的进步C.人口增长对土地的需求D.文化传播的需要

3.

1214年,国王腓力二世在布汶战役中击败了佛兰德斯伯爵斐迪南。斐迪南本是国王的封臣,但他私下与约翰结盟以对抗国王。战后,腓力二世以 违背效忠誓言 为由,没收了斐迪南的领地并将其囚禁。斐迪南的骑士团成员拒绝为国王作战,声称 我们只向斐迪南伯爵效忠 。下列对上述历史事件的解读,最符合中世纪欧洲制度特征的是(  )

A.封臣必须无条件地服从君主B.封君封臣效忠关系具有层级性C.封君无权干涉封臣内部事务D.封臣可世袭领地并与君主抗衡

4.

15世纪末,法国路易十一通过联姻、赎买和武力手段兼并了勃艮第公国、普罗旺斯伯国等封建领地,并设立由王室直接任命的总督取代地方贵族治理。同时,他推广以巴黎方言为基础的法语,要求宫廷文书和法令统一使用该语言。这一系列举措反映的根本趋势是(  )

A.天主教会的宗教改革瓦解了封建采邑制度B.城市行会崛起推动资本主义生产关系扩散C.王权强化与行政集权促进了民族国家形成D.黑死病导致了人口锐减迫使领主放松控制

5.

印度教经典赋予种姓制度神圣性,规范社会角色。村庄中,祭司家族世代主持宗教仪式,武士阶层负责保卫村落,农民在固定的土地上耕作且职业代代相传,而清洁工作只能由特定族群承担且不得与其他群体通婚。这一现象说明(  )

A.佛教倡导众生皆是平等促进社会职业自由流动B.德里苏丹国推行伊斯兰教法严格规定社会分工
C.种姓制度严格按照出身来划定社会等级与义务D.英国殖民者引入经济阶级分化以方便行政管理

6.

中古时期,朝鲜半岛的高丽王朝推行 科举制 ,以儒家经典为考试内容选拔官员,并仿照中国唐朝制度设立三省六部。然而,科举名额多被贵族子弟垄断,且地方豪族仍保有大量私兵。此现象反映了(  )

A.高丽统治者放弃世袭贵族特权B.蒙古人侵瓦解了朝鲜的传统社会结构C.制度模仿与本土现实间的冲突D.海上丝绸之路推动阶层流动商业崛起

7.

古代西非的加纳帝国(约公元300—1200年)地处撒哈拉沙漠南缘的草原地带,它通过控制黄金与盐的跨撒哈拉贸易成为富裕国家。其农业生产长期依赖雨季种植粟米,未发展出灌溉农业;城市多沿商路分布,规模有限。这一现象说明(  )

A.伊斯兰教传播促使商业城市取代农耕聚落B.地理环境对农业商业等经济形态影响巨大C.班图人迁徙导致了西非农业技术停滞不前D.尼日尔河定期泛滥抑制了水利工程的创新

8.

菲律宾马克坦岛纪念碑由两块碑文组成,一块纪念麦哲伦 为西班牙国王发现了新土地 ,另一块纪念拉普拉普酋长 击退欧洲入侵者,捍卫自由 。这两块碑文的共存反映出(  )

A.新航路开辟是欧亚文明平等交流象征B.历史叙事因立场不同产生对立性诠释C.欧洲中心论视角下对殖民扩张的美化D.菲律宾对被殖民历史的客观中立态度

9.

1493年,教皇亚历山大六世颁布《划界诏书》,将新大陆划归西班牙和葡萄牙,赋予两国在各自殖民区域的宗教和世俗管辖权。16世纪后期,英国女王伊丽莎白一世给汉弗莱·吉尔伯特颁了特许状,授权吉尔伯特探索并占领 未被基督教君主实际占有的土地 。这一举动(  )

A.体现英国对教皇权威的挑战B.旨在与西、葡合作开发美洲C.表现出了殖民争夺间的矛盾D.直接促成有效占领原则确立

10.

下图所示是达·芬奇创作的《维特鲁威人》,它是世界上最著名的素描之一,被认为是艺术与科学的完美结合。该画的魅力在于抽象的几何学与观察到的身体现实的相互作用,因此也被叫作《卡侬比例》或《男子比例》,这幅画后来也被用来形容比例最为精准的人体形象。这反映出文艺复兴(  )

A.对人体比例的要求B.艺术家的多才多艺C.以人为中心的理念D.对科学的推动作用

11.

下图所示内容可以用来说明(  )

A.法国资产阶级革命的原因B.资本主义在全球范围内扩展C.英国在北美殖民地的扩张D.美洲大地产制的不断发展

12.

18世纪中叶,英国农村广泛推行圈地运动,农业技术革新使粮食产量倍增,大量失地农民涌入城市成为工厂工人,同时英国人口从1750年的600万增长至1800年的900万,形成了庞大的国内消费群体。这(  )

A.导致英国社会消费能力不断下降B.使英国拥有了大批量廉价的原料C.为工业革命提供了劳动力及市场D.体现出了政府的重商抑农的政策

13.

法国大革命后至19世纪,法国农村土地占有情况发生显著变化。大革命尤其是雅各宾专政时期,大量贵族土地和教会地产被分给农民。1862年,占地1公顷以上的320万农户中,1—10公顷的小农户有244万个;1882年,占地10公顷以下的小农户达总农户80%以上,占地不到1公顷的最小农户约占40%。据此可知(  )

A.法国农业生产实现规模化经营B.雅各宾专政推动了法国工业革命C.小土地所有制在法国广泛确立D.封建土地所有制在法国彻底根除

14.

20世纪初,德国化学家哈伯通过热力学理论在实验室合成氨,工程师博世进一步设计高压设备实现工业化生产。该技术使德国化肥产量激增,小麦单产提高50%,同时氨被用于制造炸药。这反映了(  )

A.科学理论与工业技术的深度结合B.政府主导科技计划决定技术发展方向C.电力取代蒸汽成为核心动力来源D.资本通过控制技术实现全球市场扩张

15.

1871年,巴黎公社建立后,打碎了旧的国家机器,建立起立法与行政合一的政权机关与司法机构;积极推行取消面包工人夜班、限制公职人员工资等改革;但并未与农民结盟,也没有没收法兰西银行;公社最终失败,其根本原因是(  )

A.巴黎公社成员缺乏斗争经验B.公社改革的措施不够全面C.法国资本主义仍具发展活力D.农民与工人没有实现联合

16.

在非洲历史发展进程中,殖民统治对非洲民族产生了深远影响。富拉尼族原本是一个有着紧密社会联系和独特游牧生活方式的民族,却被划分到多个国家。由此可见(  )

A.殖民国家尊重非洲民族的分布现状B.非洲民族分布杂乱致边界划分困难C.殖民国家为方便统治进行随意划分D.非洲各民族之间缺乏统一的认同感

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
亚历山大在东征过程中(公元前334—前323年),推行了一系列措施:任命波斯人担任行省总督,但由马其顿人掌握兵权;保留当地贵族的治理权,以安抚民心;鼓励马其顿——波斯通婚。在苏萨,亚历山大举办集体婚礼,他与80名部下迎娶波斯贵族女子。他本人娶大流士三世之女斯妲特拉为第二任妻子……他宣称这种联姻将使两族融合为一。亚历山大建立数十座以 亚历山大 命名的新城(如埃及的亚历山大城),作为贸易与行政中心,统一货币(希腊式银币),推动跨区域商业网络形成。他推广希腊语为官方语言,但包容各地宗教;资助学者研究,将希腊哲学、科学与东方天文学、数学相结合,形成希腊化学术体系。

——摘编自【古希腊】阿里安《亚历山大远征记》

材料二
汉武帝时期(公元前2世纪),张骞出使西域,开辟丝绸之路。汉朝设立西域都护府,保护商路;佛教艺术经中亚传入,融合中原风格,形成敦煌石窟等多元文化遗存。
丝绸之路并非一条固定的通道,而是一个动态的贸易网络。中国输出的不仅是丝绸,还有青铜镜、漆器、纸张;西方传入的玻璃器、金银币与中亚马匹(如汗血马)同样改变了东亚的物质文化。

——摘编自余太山《丝绸之路与古代中外关系》

(1)根据材料一,概括亚历山大帝国推动文明交融的主要措施。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,比较亚历山大帝国与汉朝在促进跨区域交流方面的异同。(8分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
18世纪60年代至19世纪初,英国率先完成了工业革命。曼彻斯特的棉纺织厂大量使用珍妮纺纱机和水力织布机,生产效率提升50倍以上。工人日工作时间长达14小时,童工占比超过30%。1832年《议会改革法案》扩大工业资产阶级选举权,但工人阶级仍被排除在外。恩格斯在《英国工人阶级状况》中描述:工人居住在肮脏的贫民窟,平均寿命不足30岁。

——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》、英国议会档案(1832年改革法案)

材料二
19世纪后期至20世纪初,德国与美国成为第二次工业革命的中心。内燃机、电力(爱迪生电灯)和化学工业(德国拜耳公司)兴起。1900年,世界钢产量达2800万吨,是1850年的70倍。垄断组织(如美国标准石油公司)控制全球90%的石油贸易。殖民地成为原料产地,印度黄麻全部被运往英国工厂,非洲刚果的橡胶开采导致1000万人死亡。

——摘编自阿尔伯特·爱因斯坦《论第二次工业革命》等

(1)根据材料并结合所学,概括两次工业革命的不同点。(6分)
(2)根据材料并结合所学,分析两次工业革命的共同影响。(8分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
14—16世纪,意大利佛罗伦萨的学者彼得拉克在《歌集》中写道: 我不想变成上帝,……属于人的那种光荣对我就够了。 但丁在《神曲》中把教皇尼古拉三世打入地狱,而达·芬奇的《蒙娜丽莎》完全以现实人物为原型,不再遵循宗教绘画的刻板模式。

——摘编自【瑞士】雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》

材料二
1517年,马丁·路德在《九十五条论纲》中质问: 为什么教皇的财富超过最富有的克拉苏,却不用自己的钱建造圣彼得大教堂。 1522年,他将《圣经》翻译成德文,使普通民众可以直接阅读。

——摘编自罗伦·培登《这是我的立场:改教先导马丁·路德传记》

材料三
18世纪,法国思想家伏尔泰写道: 我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。 卢梭在《社会契约论》中提出 主权在民 理论,而狄德罗主编的《百科全书》将 政治权威 词条解释为 来自人民的契约 。1792年,巴黎民众用这些思想武装自己,推翻了君主制。

——摘编自【美】彼得·盖伊《启蒙时代》

(1)根据材料并结合所学,分别指出材料一、二、三反映的历史事件及核心思想主张。(9分)
(2)根据材料并结合所学,分析三个历史事件体现的共同本质及相互关系。(3分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
列宁在《亚洲的觉醒》一文中评价道:亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始,标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。以下为20世纪初亚洲民族民主运动概况。

国家

时间

事件

目标

印度

19051908

民族解放运动

民族独立、民主政治

伊朗

19051911

立宪革命

中国

1911

辛亥革命

根据材料并结合所学知识,围绕20世纪初 亚洲的觉醒 自拟一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,论证充分,表达清晰。)

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