2025届河南省洛阳市等两地高三下学期三模历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:河南省 试卷年份:2025年 题数:20 浏览数:200

一、单选题

1.

陶寺遗址是距今4300年至3900年的大型聚落遗址。该遗址出土的一件随葬品被认为是文献中的 圭尺 ,是有关 地中 的最早实物标志。经过复原测试,考古工作者发现这把 圭尺 的第11个刻度是夏至日影长的标记点。这可以用来佐证当时中华文明(  )

A.科学技术的成熟B.礼乐制度的内容C.早期国家的出现D.时空意识的体现

2.

下表为秦代郡治城市分布一览表(单位:个)。据此可知秦代(  )

北方

陕西

山西

河南

河北

北京

山东

甘肃

内蒙古

辽宁

合计

3

4

5

5

2

4

2

2

2

29

南方

四川

重庆

安徽

广东

广西

福建

湖南

湖北

江苏

合计

1

1

3

1

2

1

2

1

1

13

A.边缘地区开始出现主要城市B.中原地区是秦代的统治中心C.北多南少的城市布局未打破D.六国故地的城市得到了复兴

3.

魏晋南北朝时期,前期石造像雄伟、高大,风格粗犷古朴;后期石造像大多脸部瘦长、身形瘦削,风格精细华丽。这一变化主要原因(  )

A.民族交融的深化B.商品经济的发展C.佛教影响的扩大D.南北对峙的缓和

4.

宋代田宅交易活动中一般采用 官板契纸 。元丰七年(1084年)法律规定:田宅契书由官府印制,采用统一格式、统一纸张。这一做法(  )

A.限制了土地兼并B.规范了土地交易C.加强了社会控制D.保障了地方稳定

5.

下表为时人对洋务运动的部分评论。这反映了洋务运动(  )

某户部官员

一旦用兵,仍需向外洋采购军火,平日工作不勤,所制不精

严复

盗西法之虚声,而沿中土之实弊

梁启超

逐末舍本,不知富强之本源,只变事不变法

A.是不成熟的现代化尝试B.遭到社会各界尖锐批评C.未能取得实际有效的成果D.经营机制存在致命的缺陷

6.

康有为在《日本变政考》中既建议清朝皇帝仿效日本以议院为中心的三权分立制度,又强调不可操之过急,日本 亦至二十余年始开议院,吾今于开国会尚非其时也 。这反映出康有为(  )

A.民主变革的心态复杂谨慎B.没有超越中体西用的认知C.试图维护清朝的专制统治D.对西方政治文明认识模糊

7.

第一次世界大战后,陈独秀表示: 我们相信世界上的军国主义和金力主义(即资本主义),已经造了无穷罪恶,现在是应该抛弃的了。 李大钊认为,第一次世界大战 使欧洲文明之权威大生疑念 欧人自己亦对于其文明真价不得不加以反省 。这表明当时中国先进分子(  )

A.开始关注西方文明的弊端B.思考探索社会改造的新道路C.意在揭露一战造成的危害D.推动马克思主义思想的传播

8.

下图是对民主革命时期中国共产党召开的某次会议的评价。该会议是(  )

中国共产党从这里重新站起,党的成熟的领导集体和核心从这里开始逐步形成,我们党有了正确的前进方向。

A.中共一大B.八七会议C.遵义会议D.中共七大

9.

1950—1951年的《旅行杂志》指出:每一个旅行者都将是祖国开发的一员,旅行团的组织是要把过去只有少数人享有的旅行权利扩张到广大的社会阶层中去,农村和工厂的劳动英雄会有交换旅行,团体旅行充实了集体生活的内容。该杂志意在说明这一时期的旅行(  )

A.激励民众建设国家的热情B.体现民众生活品质的提升C.适应计划经济建设的需要D.塑造自主开放的国家形象

10.

有学者指出:据不完全统计,1952年,全国城乡手工业工人和手工业独立劳动者多达1930余万人,手工业产值占工业总产值的20.6%。但手工业者是劳动者与私有者的结合体,极易破产或走上资本主义道路。该学者意在强调新中国成立初期的手工业(  )

A.地位的重要性B.改造的必要性C.工人的自主性D.发展的曲折性

11.

古埃及第五王朝时期,国王一方面向由当地有权势的家族掌控的地方神庙提供捐赠和保护,另一方面还授予地方贵族 大领地的管理者 等官职头衔。这些做法客观上(  )

A.刺激了地方权贵势力膨胀B.提升国家基层的治理能力C.加强了专制主义中央集权D.促进政教合一体制的形成

12.

中世纪中前期,西欧的骑士在拥有封地的同时,须向封君承担军事义务。中世纪后期,封建领主逐步允许骑士缴纳 盾牌钱 来免除服兵役的义务,许多骑士开始抛弃传统的封建地主身份,转而从事商业贸易。这种变化从根本上反映了(  )

A.资本主义的兴盛B.封君权力的削弱C.骑士阶层的固化D.封建制度的衰落

13.

德国思想家沃尔夫(1679—1754)认识到,任何一种对世界的解释性原则必定超出了对个别现象的简单记录。哲学知识就是要追求确定性,遵循理性方法获得的确定知识才有助于知识的进步和生活实践的成功。这反映出沃尔夫(  )

A.深受时代思潮的影响B.认同感性经验的积累C.注重科学实验的验证D.追求理论和实践创新

14.

1929年,苏联机器设备进口量占总进口量的30.1%,1932年则高达55.7%。1929—1932年,苏联进口机器设备的资金总计60.1亿卢布。这表明苏联(  )

A.打破了西方孤立敌视的局面B.改变了经济建设的主要战略C.抓住了国际形势剧变的时机D.陷入了经济结构失调的窘境

15.

1952年,美国提出:欧洲国家在非洲的殖民地区过早的、不成熟的独立会滋生大量的不满,从而被共产党人利用,因此美国支持非洲殖民地走渐进的独立路线。美国的这一对非政策(  )

A.适应了非洲独立的需要B.恶化了美欧之间的关系C.体现了意识形态的考量D.强化了经济渗透的手段

16.

20世纪90年代以来,全球贸易总额年均增长速度达到6%以上,其中,发展中国家在全球贸易中的比重从1980年的20%上升到2010年的30%。据此可知,这一时期(  )

A.发展中国家逐步主导全球贸易B.国际政治经济新秩序开始确立C.发达国家经济处于缓慢衰退中D.世界贸易格局出现局部性调整

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
罗马法有公法与私法之分。《十二铜表法》以私法为主,在《法学总论——法学阶梯》四卷之中,前三卷为人法、物法、债法,均为无可争议的民法内容。罗马法的渊源具有多元性,罗马法 包括法律、平民决议、元老院决议、皇帝的法令、长官的告示和法学家的解答 。在罗马,全体公民均享有立法权。罗马法以保护民事权利为主要任务。

——摘编自王志华《罗马法与唐律——民法王法的对立》

材料二
唐代律令常冠以皇帝年号,如《武德律》《贞观律》《永徽律》等。《唐律疏议》在其开篇中说: 德礼为政教之本,刑罚为政教之用,犹昏晓阳秋相须而成者也。 唐代把日常生活中的不敬、不道、恶逆、诬妄父母、反逆等行为都纳入律典,还通过 等制度规定,使皇亲国戚、皇帝故旧、高级官僚贵族等人犯罪时 轻重不在刑书 诸犯死罪非十恶,……九十以上,七岁以下,虽有死罪,不加刑

——摘编自张中秋《中华法系与罗马法的原理及其哲学比较一一以〈唐律疏议>与〈法学阶梯>为对象的探索》等

(1)根据材料,指出罗马法与唐律的不同之处。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明你从罗马法和唐律中得到的历史启示。(4分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一

纪念辛亥革命的文章摘编

内容摘编

出处

我对于今日的国庆,有两种感想:第一,是辛亥革命之意义;第二,是十年双十节之乐观。辛亥革命有甚么意义呢?简单说:一面是现代中国人自觉的结果。一面是将来中国人自发的凭借。自觉,觉些甚么呢?第一,觉得凡不是中国人,都没有权来管中国的事。第二,觉得凡是中国人,都有权来管中国的事。觉得这十年间的中华民国,除了政治一项外,没有哪一样事情不是可以乐观的。十年来这种可乐观的现象,在实业、教育两界,表现得最为明显

梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》(19211010

辛亥革命使中国人民为民族解放与民权自由的伟大斗争,从此进入了一个新阶段。从此以后,中国人民的民族民主斗争,乃能因国际国内新因素的成长而发展到明确的反帝国主义与反封建制度的阶段。于是……乃有今天全民族的伟大抗日战争与抗日民族统一战线

《中央关于纪念今年双十节的决定》(1941106

材料二
评价辛亥革命,主要看其结果,革命是否推动了国家与社会的进步,或者是否为国家与社会的进步创造了更好的条件和契机。事实证明,辛亥革命的坐标设定是世界的和现代化的……它并非只是打落了一顶皇冠,而是开辟了中华民族振兴有为的希望之路。

——摘编自王建朗等《两岸新编中国近代史·民国卷》

(1)根据材料一,说明梁启超和中共中央发表辛亥革命纪念文章的缘由。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,从多个角度评价辛亥革命。(8分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。

九间棚的巨变

材料
九间棚村是山东省临沂市的一个山村,自20世纪80年代初以来,该村经历了从传统农业生产方式向现代化农业转型的历程。改革前,九间村以村经传统粮食作物为主,农民收入较低,生活条件艰苦。随着家庭联产承包责任制的推行,村民开始自主决定种植结构和经营方式。在此基础上,九间棚村逐步引入现代农业技术,调整作物种植结构,发展特色农产品和乡村旅游,实现了农业产值的大幅提升和农民收入的显著增加。经过多年的努力,九间棚村已成为该省农村改革的典范,展现了农村改革带来的积极变化。

——据《九间棚:风景这边独好》等整理

围绕 九间棚的巨变 ,结合所学中国现代史知识,自拟论题并进行阐述。(要求:立论正确,史论结合,逻辑洁晰,表述成文。)

四、材料阅读

20.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料
18世纪下半叶开始的工业革命,给英国社会生活中的各个领域带来了巨大的变革。教育作为社会的基本组成部分,也在工业革命的影响下取得了比较快速的发展。
工人教育,是指社会生活中一切对工人阶级的身心发展有利的活动,包括一切形式的增进工人文化知识、科学知识、技术技能、立法保障或更新其思想认识的所有活动。工业革命期间,英国工人教育的内容和种类是多种多样的,不仅有 3R”(阅读、写作和算术)教育,还有适应工业化大生产的技术教育和工厂制度的教育,更有工人们自身的学习和来自社会的多样化的教育形式,如工人阶级自发组建读书会、图书馆等等。
具体来说,工人阶级的教育类型,按其教育内容的侧重点大致可以分为以下几种情况:(1)文化教育;(2)技术培训;(3)工厂制度教育。

——摘编自朱静轩《工业革命时期英国工人教育》

(1)根据材料并结合所学知识,概括英国工人教育的特点,并分析其原因。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析英国工人教育的影响。(6分)

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