阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
而1787年费城制宪会议的目标也就变得十分明确：改造现有的权力机制，保护受到威胁的个人的权利（或自由）和集体的（或州的）
“权利
”，以挽救处在失败边缘的新国家。原始宪法和《权利法案》记录了制宪者那一代人对
“权力
”
“权利
”以及两者关系的理解，也构成了第一宪政秩序的基本内容。为了保护多元的权利，他们必须创建一种新的、更可靠的权力体制。
——摘编自王希《原则与妥协：美国宪法的精神与实践》
材料二
中华苏维埃共和国所确立的政体，是工农兵代表大会制度。工农兵代表大会制度，包括乡（市）、区、县、省和全国五级代表大会制。《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定：
“苏维埃公民在16岁以上皆享有苏维埃选举权和被选举权，直接选派代表参加各级工农兵会议（苏维埃）的大会，讨论和决定一切国家的、地方的政治事务。
”各级工农兵代表会议，不仅是立法机关，而且是权力机关，不仅制定法律、法规，决定国家和地方的重大问题，还有权任免行政、审判、检察机关的工作人员，监督日常工作。中央及各地方政府工作负责人员均由代表大会选举后任职，不胜任的由民众公决后撤换。毛泽东在第二次全国苏维埃代表大会上指出：
“苏维埃政权的民主发展到了这样的程度，实在是历史上任何政治制度所不曾有的。而苏维埃依靠这一制度，同广大民众结合起来，他就使苏维埃成为最能发扬民众创造力的机关，使苏维埃成为最能动员民众以适应国内战争、适应革命建设的机关，这也是历史上无论什么政府都做不到的。
”
——摘编自尹忠《汲取苏维埃代表大会制度实践经验，发展全过程人民民主》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析美国保护个人和集体
“权利
”的权力机制。（12分）
（2）综合材料一和材料二并结合所学知识对比分析，论述毛泽东对
“苏维埃政权民主
”的观点。（13分）（要求：观点正确，阐述须有史实依据，逻辑清晰） |