阅读材料，回答下列问题。（23分）
材料一
战国时期，各国全面实行以郡县为单位的征兵制度，征发
“编户齐民
”的民众入伍从战。同时，各国也开始初步尝试实行募兵制，从兵卒中遴选出一批精锐，称为
“选练之士
”。这类部队将
“民有胆勇气力者聚为一卒；乐以进战效力，以显其忠勇者，聚为一卒；能逾高超远轻足善走者，聚为一卒；王臣失位而欲见功于上者，聚为一卒；弃城去守，欲除其丑者，聚为一卒。
”这类部队的考核训练十分严格，是具有优良军事素质的职业军人，成为各国军队中的重要力量。
——整理自白立超、黄朴民《中国兵学通史·先秦卷》
材料二
北宋皇帝重视阵法、阵图的传统由宋太宗开创，其消极防御的军事战略和驭将政策被真、仁两朝继承发展，如真宗没有作战经验，但屡
“出阵图示辅臣
”。对此，大臣朱台符指出：
“阃（门槛）外之事，将军裁之，所以克敌而制胜也。近代动相牵制，不许便宜，兵以奇胜而节制以阵图，事惟变适而指踪以宣命，勇敢无所奋，知谋无所施，是以动而奔北也。
”然而，咸平年间的屡次失败、大臣的中肯之言并未促使真宗放弃授阵图的做法，
“咸平、景德中，赐诸将阵图，人皆死守战法，缓急不相救，以至于屡败。
”
——整理自周荣、王路平《北宋中期的阵法与阵图及其武学思想》
材料三
与以往的军事思想相比，明代军事家们强调
“学兵之士，当明王政，端心术，以仁义为本，权谋为辅。
”教兵之方则以
“技艺为先，节制次之，而其要又在于申明忠孝大节以化导之，使心知乎亲上死长之义。
”明代不仅陆上防御理论更加发展，而且建立了海上防御理论，明代军事家都主张在边、海防设置多层次有纵深的防线，从而形成全方位的防御理论。明以前的军事思想多为形而上者，
“第于下手详细节目，则无一及焉
”，而明代军事家阐述得十分具体。挑选士兵时，不仅看年龄、体质，还注意思想素质，甚至对每个士兵怎样登记都有明确叙述。至于练将，论述得也很具体，列出课程，指出学习方法等。
——整理自王惠宁、员自博《全国国防教育全书》
材料四
洋务运动初期，沿海一些省份请洋人来当教练，用洋人的军事训练方法来改造中国陆军，但几年后因担心列强干涉中国军事而停止。随后，清政府高层用西方新式武器而不采用西式军事编制和操演内容来改造中国陆军。此模式持续近三十年而收效甚微。中国人经过了甲午惨败后才知道战守不利的根本原因。
“于是中外论者审查兵事得失，无不以仿用西法创练新兵为今日当务之急。
”此后，中国陆军才开始真正走上近代化建设的道路，但是中国已白白浪费了三十多年。
——整理自李英全《更新而不去旧：晚清旧式军队的整顿和改造》 （1）根据材料一，归纳战国时期军队建设的举措。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析北宋皇帝坚持以阵图驭将的主要原因。（6分）
（3）根据材料三，概括明代军事思想的发展变化。（6分）
（4）根据材料四并结合所学知识，谈谈你对甲午中日战争前后清政府陆军军事改革的认识。（5分） |