2026届安徽省宣城市高三第一学期期末检测历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:期末考试 适用省份:安徽省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:175

一、单选题

1.

下列出土文物印证了商周时期(  ) 

A.手工业的发达B.文字的传承和发展C.重视祭祀活动D.民本思想逐渐兴起

2.

尚书令,始于秦,本为少府(皇帝私府)的属官,掌文书及群臣章奏,西汉时,以尚书令为长官的尚书台逐渐成为一个重要机构。东汉初年,刘秀改尚书台为中枢机构,并增强其作用,长官尚书令实际上掌管了机要。刘秀的做法(  )

A.削弱了丞相权力B.加强了中央集权C.控制了外戚专权D.完善了监察制度

3.

裴秀,西晋初期司空(即宰相),兼任地官,掌管国家户籍、土地、水利和交通。他有感于以往地图 虽有粗形,皆不精审 ,遂组织人员进行全国范围内的实地勘察,绘制了《禹贡地域图》十八篇,并创立了 制图六体 的学说。这反映出西晋初期(  )

A.地图学水平领先于世界B.科学技术注重理论探索C.政府重视国家有效治理D.庄园经济居于主导地位

4.

南宋判官胡石壁的判词《乡邻之争劝以和睦》云: 今观唐六一诉颜细八、颜十一之由,只是因杨四唆使之故。杨四处乡邻之间,不能劝谏以息其争,而乃斗喋以激其争,遂使两家当此弄农务正急之时,抛家失业,妄兴词诉,紊烦官司,其罪何可逃也。杨四杖六十,唐六一、颜细八、颜十一当厅责罪赏状,不许归乡生事,并放,仍各人给判语一本,令将归家,遍示乡里。 此判例体现了南宋司法实践(  )

A.奉行重农抑商政策B.重视教化,宣扬息诉C.贯彻人伦优先理念D.强调自治,倡导良俗

5.

中国古代漕运线路在秦汉时期主要是通过黄河与渭河沟通东西,到唐宋时期,漕运线路逐渐变为东南—西北方向为主,而至明清时期,漕运线路进一步调整为从南至北的方向。中国古代漕运线路的空间变动主要是基于(  )

A.江南地区经济的开发B.大运河水利工程的修建C.对外贸易通道的变迁D.边疆统治与安全的需要

6.

图3来源于《山西票号史》相关数据统计,该图反映了山西票号(  )

图3 1823—1927年山西票号数量趋势图

A.抵制了西方资本输入B.缺乏现代金融技术C.源于商帮的不断壮大D.深受政府业务影响

7.

19世纪末20世纪初,康有为认为拿破仑为其独裁而鼓动民众革命,邹容则视拿破仑为真正的革命楷模。这可用以佐证当时的中国(  )

A.对法国大革命缺乏了解B.民族意识逐渐形成发展C.面临着救亡道路的抉择D.鼓动民众革命成为共识

8.

1940年7月5日,毛泽东在为纪念抗战3周年所发表的《团结到底》一文中,公开向全国人民提出了建立 三三制 政权的主张,并指出:在政权问题上,我们不赞成任何党派一党专政,而主张各党、各派、各界、各军的联合专政。三三制政权的提出意在(  )

A.反击国民党对根据地的封锁B.调动士绅抗日积极性C.探索政治协商制度的新途径D.推进民族革命的进程

9.

1952年9月,卢作孚创办的民生公司率先实行公私合营,在政府入股、派出大批管理干部的支持下,企业采取了民主改革和生产改革等措施,很快实现了扭亏为盈,成为全国私营企业公私合营试点的一面旗帜。这一事件反映出我国(  )

A.工业化战略的顺利实施B.人民民主政权的巩固C.民族工业焕发出新生机D.社会主义改造的完成

10.

1993年,我国国内生产总值首次突破3万亿大关,较上年增长了约13.9%,与此同时也出现了货币投入过量,金融秩序混乱,投资和消费需求出现膨胀趋势,财政困难加剧,工业增长速度过快,进口增速远高于出口,外汇结存有限等经济过热现象。这表明当时的中国(  )

A.经济体制亟待完善B.国际贸易环境恶化C.城乡发展差距拉大D.国企改革走向深入

11.

美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:古代印度与古代中国不同,在中国是长期的帝国统一间隔以短暂的分裂,而在印度则恰恰相反,是短暂的统一和长期的分裂。究其原因是印度文化强调的是忠于社会秩序而不是忠于国家。这反映了古代印度(  )

A.中央集权的薄弱B.种姓制度的强大C.外部文明的入侵D.民族矛盾的尖锐

12.

有学者指出,在西欧中世纪的封君封臣制下,如果封臣们是忠诚的,那么封地的占有应该是稳定的、安宁的,这是法律,是人们心目中既定的道德规律。这衍生出日后欧洲文明的精髓。据此可知,这一 精髓 应该是(  )

A.契约精神B.民主思想C.人权观念D.自由意识

13.

17世纪以前的欧洲,逻辑训练只留给上层阶级的学者,实验、因果兴趣和定量方法则留给了平民工匠。直到1600年左右,自然哲学和技术手艺彼此之间的距离才开始消解,科学获得了兴起。由此可知,欧洲科学的兴起主要缘于(  )

A.文艺复兴的兴起B.远洋贸易的需求C.社会结构的变动D.手工业技术进步

14.

英国经济史学家琼斯在《工业革命时期的英国社会结构》一书中的研究发现:工业革命前,是否属于贵族或士绅阶层可以解释个人财富差异的17%。而在工业革命后,这一解释力骤降至6%,下降了近2/3。这一研究发现表明工业革命(  )

A.加剧了贫富分化B.提升了社会机会均等C.推动了城乡联系D.促进了精英阶层消亡

15.

图4为漫画《世界警察》,是美国画家1ous(1866—1905年)的作品。美国国会图书馆对其描述为:西奥多·罗斯福总统扮作的警察站在欧洲、拉美、亚非之间,右手持标有 新外交 字样的警棍,左臂夹着写有 仲裁 字样的文件。该作品(  )

图4

A.倡导了依靠仲裁方式解决国际争端B.体现了美国外交策略的新变化C.说明了欧洲殖民主义势力不得人心D.批判了门罗主义对拉美的扩张

16.

随着农村的两极分化,更严重的状况出现了,富农阶层控制着剩余粮食,并拒绝购买高价的工业产品,这造成了苏联工业与农业两大部门之间的产品交换出现了断层,在此情况下,斯大林决定不再延续新经济政策的道路。斯大林认为,新经济政策道路(  )

A.削弱中央政府的权威B.无助于市场机制的运行C.培育了封建剥削势力D.不利于工业化迅速推进

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
阿卡德帝国作为历史上第一个帝国,正是在兼并了众多周围的城邦后建立起来的。相比于较为分散的城邦,帝国无疑在地域面积、人口和资源等方面占据明显优势,随着区域帝国的相继出现与兴衰演变,到公元1世纪时,罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国连成了一条横贯欧亚大陆的文明地带,其间各个帝国在一定程度上相互影响,帝国秩序由此在亚欧非大陆各个地区最终确立……中古后期,西欧现代民族国家率先发展起来。对比前帝国,民族国家更具凝聚力,作为一种新的国家治理体制,比前现代的帝国体制更有效率,也更有生命力。民族国家逐渐取代帝国,成为欧洲国际秩序的主导者,随着工业革命的进行,古老的东方帝国被蚕食和颠覆,一战前,西方民族国家主导的世界秩序确立起来。

——刘德斌《大国兴衰与国际秩序的历史演进》

材料二

两次世界大战后确立的世界秩序概况

名称

主要内容

评价

凡尔赛-华盛顿体系

确立西方大国主导的全球性协调机制:建立国联,通过《国联盟约》,实行全体一致原则

实质是帝国主义重新瓜分世界的新秩序;部分民族国家获得独立。

雅尔塔体系

确立美苏主导的全球性协调机制:成立联合国,颁布《联合国宪章》,实行大国一致原则

世界民主力量的胜利,也是大国政治运筹的结果。奠定两极对峙格局,推动世界和平与发展趋势逐步显现。

——摘编自冯绍雷《以500年国际史为鉴,反思当代变迁》

材料三
冷战结束后,美国主导的单极秩序取代两极秩序,进入21世纪,以美国为代表的西方国家实力相对下降,以中国为代表的新兴大国迅速发展。在经济全球化和多极化趋势增强的现实条件下,如何处理好彼此的关系,避免掉入历史循环的困境而走向战争,引发学界和政界的高度关注。

——武芩《近代以来国际秩序演变综述》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括古代帝国秩序的特点,分析西方民族国家逐渐取代帝国成为世界秩序主导者的原因。(12分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明两次世界大战使世界秩序发生了怎样的演变。(8分)
(3)综上所述,谈谈中国在当前的现实条件下,推动国际秩序向公正合理、普惠均衡方向发展的可行性方法。(5分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一
梁启超在1901年《二十世纪太平洋歌》中写道:初为据乱次小康,四土先达爰滥觞。支那印度邈以隔,埃及、安息(侯官严氏考定小亚细亚即汉之安息,今从之)邻相望(地上古文明祖国有四:中国、印度、埃及、小亚细亚是也)。

——童秉国选编《梁启超作品精选》

材料二
柳诒徵在创稿于1919年的《中国文化史》中写道:世界开化最早之国,曰巴比伦,曰埃及,曰印度,曰中国。比而观之,中国独寿。

——柳诒徵《中国文化史》

材料三
蒋梦麟在1919年评述蔡元培时说:蔡先生具三大文明古国中国、希腊、希伯来(古犹太人的国家)最好之精神;蔡先生的三大精神是从哪里来的?是从学问来的。蔡先生具中国最好之精神一温良恭俭让。蔡先生具希腊最好之精神一重美感。蔡先生具希伯来最好之精神——平民生活。

——陈明远《文化名人的个性》

(1)根据上述材料,指出近代中国学者关于 文明古国 的认识有何异同。(4分)
(2)三位学者在上述材料中强调中国作为文明古国的依据分别是什么?结合所学知识,分析三位学者如此看待中国古代文明的时代背景。(11分)

三、开放性试题

19.

钟义信在《社会动力学与信息化理论》一书中把科学、技术、经济、社会之间的相互作用、互相影响和互相制约的关系归纳成为科学一技术一经济一社会的互动理论,它的基本模型如下图所示:

运用中国史所学知识,对上述材料中的模型进行探讨。(说明:可以就基本模型中两个或多个要素之间的关系拟定论题进行论述,也可以对基本模型进行修改、补充、否定或提出新模型,并拟定论题进行论述,要求观点明确、史论结合、史实准确。)

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