2026届山东省济宁市高三下学期一模历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:山东省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:358

一、单选题

1.

龙山时代是新石器时代晚期至金石并用时代的考古学文化阶段,其遗存主要分布于黄河中下游流域。图1为截止1997年已发现的龙山聚落分布状况图。它反映出当时(  )

图1

A.跨区域的交流频繁B.南方经济水平较为落后C.邦国林立格局形成D.中原地区核心地位显现

2.

表1为古代某时期福建等三个地区郡县数量变化统计表。该时期应为(  )

表1

初期

中期

最终

福建

会稽郡南部1

建安、晋安214

福州等528

江西

豫章郡18

658

洪州等734

苏南浙江

会稽郡北部31

557

苏州等1374

A.东周至秦汉B.秦汉至隋唐C.隋唐至宋元D.宋元至明清

3.

古代商品交易中,充当中介的中间人被称作牙人。图2为宋代官府对牙人的部分规定,这些规定的实行有利于(  )

◎不得将未经印税物货交易

◎买卖主当面自成交易者,牙人不得阻障

◎不得高抬价例,赊卖物货,拖延留滞客旅

图2

A.增加商业贸易税收B.遏制食利阶层扩展C.强化政府监管职能D.打击商人投机行为

4.

1398年,明朝政府颁布《教民榜文》,规定: 民间户婚、田土、斗殴相争,一切小事,不许辄便告官,务要经由本管里甲、老人理断。若不经由者,不问虚实,先将告人杖断六十,仍发回里甲、老人理断。 这反映出明初(  )

A.司法程序趋于简约B.社会治理职能下渗C.基层行政能力提升D.政府社会控制放松

5.

徐继畬在其《瀛寰志略》中声明, 此书专详域外 ,于中国情况 不敢赘一词 ,在介绍亚洲时又说中国 非卮言(支离破碎、不成系统的言辞)之所能尽,亦非外史之所宜言。谨摹皇朝舆地全图于卷首,而说不赘焉 。这一态度表明他(  )

A.极力回避现实B.讲求处事策略C.坚守传统观念D.反对学习西方

6.

光绪初年,奉命出使英国的郭嵩焘被士人不齿,视为与汉奸同类。到19世纪80年代末90年代初,出任驻外公使、领事、参赞,乃至随员、翻译,已成为世人趋之若鹜的肥缺。该变化折射出(  )

A.时代变迁重塑社会观念B.民族危机意识趋于淡薄C.半殖民地化的程度加深D.西方文化渗透影响巨大

7.

1928至1934年,中国共产党在苏区出台了一系列社会教育政策,如1931年湘鄂西苏区通过《文化教育决议案》,要求 开办平民夜校、识字处、图书馆、通讯讲习所、俱乐部等各种学校和教育组织 。这些政策旨在(  )

A.宣传中共思想主张B.提升民众的受教育水平C.打击乡村守旧势力D.扩大红色政权社会基础

8.

1956至1957年,周恩来总理访问亚洲8国。1960年,他又访问了周边6个邻国。1963至1964年,周总理再次出访亚非13国。这三次出访意在(  )

A.构建反美统一战线B.推动不结盟运动壮大C.增进第三世界团结D.探寻和平发展的路径

9.

1987年,中国政府提出发展出口导向型经济的战略,借鉴新加坡及中国台湾、香港地区的经验,在沿海地区大力发展出口加工型产业,产品设计和原料来自国外,经中国的劳动力加工后,返销国际市场。这一战略(  )

A.适应了市场经济体制的需要B.优化了国内产业结构布局C.促进了对外开放层次的提升D.增强了国有企业发展活力

10.

公元前107年,罗马执政官马略不顾元老院顽固派的反对,放弃早已难以实行的服兵役财产资格的规定,改征兵制为募兵制,对应募人的唯一要求是具有自由人身份。入伍士兵由国家供养,和生产分离,完全职业化。服役期满后,国家分配给一块土地保障日后的生活。这一改革的实施(  )

A.平息了自由人的内部矛盾B.巩固了共和制的基础C.削弱了平民阶层社会地位D.铺平了军事独裁道路

11.

12世纪,西欧大学不断发展,但教师资格认定的权力却被教会垄断。1213年,巴黎教长同意向巴黎大学下放教师资格的认定权。1219年,意大利的博洛尼亚大学也从教会手中获得了这项权利。这一变化促进了(  )

A.西欧各国民族主义萌发B.教师群体人数迅速增加C.大学学术自主权的发展D.教会社会控制力的骤降

12.

16世纪中期,尼德兰安特卫普成为欧洲的国际贸易中心。据当时的一位威尼斯大使记载,安特卫普每年的贸易额是威尼斯的20余倍。近代的一些商业机构如证券交易所、航运保险公司等,最初都是在这里发展起来的。安特卫普的快速发展主要受益于(  )

A.新航路的开辟B.地理位置的优越C.造船业的发达D.传统商路的衰落

13.

20世纪30年代初,英国及其殖民地、自治领一致对帝国之外的国家和地区建立较高的关税壁垒,而帝国成员之间通过互惠协定互相给予优惠的低关税或零关税贸易待遇。这一做法(  )

A.加快了英国摆脱危机步伐B.加剧了世界整体经济形势的动荡C.巩固了英殖民帝国的统治D.提供了解决贸易争端的有效模式

14.

图3为1900—1990年某国军费开支占GDP百分比的变化示意图。据其变化态势判断,该国是(  )

图3

A.美国B.日本C.德国D.苏联

15.

二战后,前殖民主义力量和新兴超级大国通过国际货币体系、操控世界市场价格、多边合作企业联合以及建立大量教育和文化机构等举措,在第三世界继续发挥着关键性的作用。加纳总统恩克鲁玛称之为 新殖民主义 ,并认为它比传统殖民主义更阴险。 更阴险 是指 新殖民主义 (  )

A.具有很强的隐蔽性和渗透性B.获得第三世界普通民众广泛拥护C.很长时间内维护了社会稳定D.致力于清算殖民主义的政治遗产

二、材料阅读

16.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料

以小窥大

唐代,州县不仅有经学学生,还有医学学生。州医学自贞观三年(629)设立,中间有20多年废置,但很快就重新恢复。表2是据《唐六典》整理的唐代关内道的府、州学生数量统计表。

表2

京畿

大都督府

中都督府

下都督府

上州

中州

下州

经学学

80

60

60

50

60

50

40

医学学

20

15

15

12

15

12

10

比例

4  :1

4  :1

4  :1

4.2:1

4  :1

4.2:1

4  :1

——据贾志刚《气象万千》

概括指出材料反映出的唐代教育的特点,并结合所学知识分析其成因。(12分)

17.

步入晚清,西方在中国创立的教会学校不断发展。20世纪初,教会教育成为中国社会关注的焦点,表3为当时社会各方的态度。阅读材料,回答问题。(13分)
材料

何去何从

表3

态度

出处

新闻媒介

夫中国近年以来,外邦人士多在中国兴学,而以教会为尤甚。然观其所造人才,大抵以教徒为最众。即有一二稍有智识者,亦大抵濡染西人耳目,日以媚外为事,不知爱国为何物。则所造人才亦仅供外人使用而已,于我国果何益乎

《东方杂志》第1卷第9期,190411

地方官员

(1906年浙江洋务局官员世增说查教会所设学堂,颇多隐患。然处此形势,亦断难禁其设立,惟有力争调查之权。堂内教育章程须遵中小学堂格式。教自为教,学自为学,不得强学徒必须奉教。如能恪遵部章,似宜咨请学部,奉请一体给予出身,以期笼络学徒,使为国家之用

《清末教案》第2期,中华书局1998年版

中央政府

学部给各省督抚下发咨文现今振兴学务,各省地方筹建学堂,责无旁贷;亟应及时增设,俾国民得有向学之所。至外国人在内地设立学堂,奏定章程引者注:清政府颁布的《奏定学堂章程》并无允许之文;除已设各学堂暂听设立,无庸立案外,嗣后如有外国人呈请在内地开设学堂者,亦均无庸立案。所有学生,概不给予奖励

《学部咨各省督抚为外人设学无庸立案文》,19068

(1)概括20世纪初教会学校成为中国关注焦点的社会背景。(6分)
(2)指出新闻媒介与政府层面的态度有何明显不同,并分析后者态度的成因。(7分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,回答问题。(14分)
材料

以文补文

1974年,广东省台山县冲蒌公社文化站第一个开展收费表演活动。5年后,该站的固定资产达到11万元,流动资金5000多元。1979年5月,广东省文化厅召开现场会,总结推广冲蒌公社文化站的 以文养文 经验。截止到1983年,广东全省实行 以文补文 的公社文化站达到585个,占公社文化站总数的31%。1981、1982年两年,广东全省文化站 以文养文 收入达到426万元,相当于国家1982年补贴广东全省文化站经费的4倍。广东学习冲 ,全国学习广东,湖北、吉林、上海、四川、湖南等省纷纷向广东取经, 以文补文 终于如雨后春笋般地在全国发展起来。1983年,中央第31号文件承认文化事业单位 可适当收费,以补助活动经费不足 。1987年,国家颁布《文化事业单位开展有偿服务和经营活动暂行办法》, 以文补文 创举终于得到国家的规范性认可。

——据蒋大国《城乡一体化建设及改革创新研究》

提取材料信息,以“ 以文补文'与文化体制改革初探 为题写一则历史短文。(14分)(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文。)

四、材料阅读

19.

表4为1860—1930年美国进出口商品总值统计表(单位:百万美元)。阅读材料,回答问题。(16分)
材料

从进出口看美国

表4

年份

出口

进口

1860

33.4

35.4

1870

39.3

45.4

1880

83.5

66.8

1890

85.8

78.9

1900

139.4

85.0

1910

174.5

155.7

1920

822.8

527.8

1930

384.3

306.0

1939

317.7

231.8

——【美】福克纳《美国经济史》

(1)指出1860—1910年间美国进出口贸易呈现的总体趋势,并结合所学知识分析其成因。(10分)
(2)说明导致1910—1939年间美国对外贸易出现两次剧烈波动的主要因素,并指出其对我国外贸发展之路的历史启示。(6分)

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