2025—2026学年度山西省晋中市介休市七年级上学期期末考试

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:山西省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:24

一、选择题

1.

在蓝田人遗址,考古学家相继发现了尖状器、石片、石球等石器;郧县人遗址文化层中出土了石核、石片、砍砸器、刮削器等石器。这些出土的石器表明他们(  )

A.是我国境内最早的古人类B.已经能够制作和使用工具C.掌握了磨光和钻孔的技术D.已经演化发展为早期智人

2.

在我国新石器时代的遗址中,黄河流域的仰韶文化遗址有大量粟的遗存,长江流域的河姆渡遗址出土了丰富的稻谷遗迹,而东北地区的红山文化则以渔猎采集为主要生产方式。这反映出当时各区域(  )

A.自然环境完全相同B.先民都从事农业生产C.生产生活因地制宜D.手工业水平差异显著

3.

二重证据法是综合利用 纸上 地下 材料的研究方法。据《尚书》记载,尧帝时期已关注天文历法,如 乃命羲和,钦若昊天,历象日月星辰,敬授民时 。以下考古发现中,对应这一记载的是(  )

A.陕西省延安市的轩辕黄帝陵寝B.山西运城的舜帝陵古建筑群C.山西襄汾陶寺遗址的古观象台D.河南偃师二里头遗址的宫殿

4.

小明同学在学习 西周的兴衰 这一内容时,绘制了周武王分封的部分诸侯国示意图,这说明西周分封的依据之一是(  )

A.年龄B.军功C.血缘D.地域

5.

《三字经》的取材源自中国传统文化中的诸多典范,其内容涵盖了文学、历史、哲学等多个领域。其中 夏传子,家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。周武王,始诛纣。八百载,最长久 这段话反映的主题是(  )

A.统一封建国家的建立B.夏商西周的更替C.政权分立与民族交融D.早期文明的起源

6.

如下表是某同学探究 春秋战国历史 时做的学习摘要。这些信息反映出这一历史时期的阶段特征是(  )

摘要一  经济转变:从青铜时代到铁器时代

摘要二  政治变革:从纷争分裂到渐趋统一

摘要三  社会转型:从奴隶社会到封建社会

摘要四  社会文明转型:从华夏认同到多元一体

A.早期国家的产生B.社会大变革的时代C.民族关系的发展D.从分裂到完成统一

7.

战国时期,齐宣王在齐国都城设立了一个招四方文士讲学议政的官办学术机构——稷下学宫,各家各派在这个学术王国之中互相会通,在辩驳、争鸣中综合发展。这一状况(  )

A.体现齐国加强思想控制B.奠定古代军事理论基础C.打破了学在官府的局面D.有利于思想文化的繁荣

8.

吕思勉先生曾说: 秦的统一、绝不全是兵力的关系。我们须注意:此时交通的便利,列国内部的发达,小国的被夷灭,郡县的渐次设立,在政治上、经济上、文化上,本有趋于统一之势,而秦人特收其成功。 吕思勉先生旨在强调(  )

A.军事实力决定政权归属B.交通便利是统一的决定因素C.秦的统一是历史的偶然D.统一是历史发展的必然趋势

9.

陈胜吴广起义后,天下群起响应,一些原六国旧贵族也试图借机复国……此外,秦吏……市井平民……等各阶层人士,纷纷投入反秦浪潮中。在各地反秦斗争的打击下,秦朝迅速走向灭亡。 (摘自人教版义务教育教科书七年级上册62页知识拓展),这说明了(  )

A.秦朝是被陈胜吴广直接推翻B.秦朝建立之初已经失去了民心C.人民群众影响历史发展进程D.秦朝统一不符合历史发展潮流

10.

汉武帝时,五经博士的年俸禄达到了400石(古代的计量单位,1石约为120斤),到宣帝时达到了600石,和刺史的俸禄相当。在礼仪上,博士可与高官同列,甚至直接进入公卿之列。材料表明(  )

A.汉武帝充分采纳了主父偃的建议B.儒家思想为后世历代王朝所采纳C.社会思想的统一有利于巩固统治D.儒学的地位得到提升并受到推崇

11.

历史学习兴趣小组准备排演一部历史剧,下面是他们整理的相关人物的部分事迹,由此可推断第一幕的主题是(  )

第一幕:

率领随从踏上前往西域的道路

西行途中被匈奴军队俘获,被囚禁长达十余年

成功逃脱,继续向西行进,最终到达大月氏

返途中再次被扣留,趁匈奴内乱回到长安

A.不辱使命,忠君爱国B.克己奉公,勤政廉洁C.不畏强权,威武不屈D.刚正不阿,秉公执法

12.

唐代大诗人李白有诗曰: 二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。 诗中所描述的历史事件的影响是(  )

A.为曹操统一北方打下基础B.为三国鼎立局面的形成奠定基础C.三国鼎立的局面正式形成D.最终结束三国鼎立的局面

13.

在中国悠久的历史长河中,秦朝和西晋都是令人瞩目的王朝。这两个王朝统治的相似之处是(  )

A.都结束了分裂局面,实现了短暂的统一B.都是被少数民族灭亡的C.都大封同姓诸侯王导致国家衰亡D.灭亡之后都陷入长期分裂

14.

《晋书·王敦传》载: 帝(司马睿)初镇江东,威名未著,(王)敦与从弟(王)导等同心翼戴, 以隆中兴。时人为之语曰 王与马,共天下 ”。材料反映了东晋时期(  )

A.八王之乱背景B.北方各族内迁C.祖逖北伐影响D.门阀政治现象

15.

东汉以后,擅长骑射的匈奴人,逐步发展了冶铁和制陶等手工业;山西南部的羯人,大部分从事农耕,善于织布;鲜卑说自己是黄帝之子的后裔;匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明(  )

A.黄帝是各民族共同祖先B.人口迁徙促进区域开发C.民族交融推动文化认同D.人口迁徙导致社会动荡

二、综合题

16.

科技鼎新·文化璀璨。七年级同学开展项目化学习,请你参与完成。
【项目名称】解码科技文化成果·探寻民族文明基因
【项目目标】通过搜集整理相关资料,梳理中华民族灿烂的科技文化成果,传承文明基因。
【项目任务】聚焦主题,制作项目学习任务单、并完成学习任务单中的问题。

任务一 解码科技发展

书写材料的革命

中医临床的奠基

数学精度的巅峰

顺天循地的智慧

伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……自是莫不从用焉,故天下咸称蔡侯纸。

感往昔之沦丧,伤横夭之莫救,乃勤求古训,博采众方……为《伤寒杂病论》,合十六卷。

以圆径一亿为一丈,圆周盈数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒七忽,朒数三丈一尺四寸一分五厘九毫二秒六忽……”

顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。

推介词:东汉蔡伦改进造纸术,使纸的质量大大提高,价格便宜,易于推广,成为人们广泛使用的书写材料,也便利了典籍的流传。造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

A

推介词:祖冲之是南朝的杰出科学家,他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,这项成果领先世界近千年。这一成就成为世界数学发展史上的重要里程碑。

B

问题1:请你根据材料提示,仿照示例,写出AB两处的推介词。

任务二 感受文化魅力


1秦始皇陵兵马俑


2大同云冈石窟


3《诗经》


4《史记》

问题2:观察两幅图片,从艺术发展的角度,简述二者之间的联系。

问题3:图3和图4两部作品有何共同的文化价值?

三、材料题

17.

经济演进·地区发展。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 春秋时的农业生产工具有了较大进步,青铜器和铁器等金属农具代替了石、骨、蚌等原始农具。牛耕代替人力成为农业生产中的主要动力。农具的变化使春秋各国加强了对荒地的开垦与水利工程的兴修,农产品产量提高。由于荒地不断开辟,私田不断扩大,以私田为基础的封建生产关系逐步确立。

——摘编自顾德融、朱顺龙《春秋史》

(1)根据材料一,指出春秋时期农业发展的表现。
材料二 中国古代货币发展史(战国——西汉)简表

时期

概况

战国

各诸侯国都有铸币权,赵国铲形币、楚国蚁鼻钱、齐国刀形币。

秦朝

把秦国的圆形方孔半两钱作为统一的货币,通行全国。

西汉

汉武帝时,由中央统一铸造五铢钱,五铢钱成为当时唯一的合法货币。

(2)根据材料二,归纳战国至西汉汉武帝时我国古代货币发展的特点,并简述汉武帝时统一铸造五铢钱的目的。
材料三 江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝绵布帛之饶,覆衣天下。

——南朝《宋书》

(3)材料三对江南地区的表述,反映了什么现象?出现材料中这种现象的原因是什么?

18.

民族交融·中外互通。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 春秋时期,各大国与邻近的少数民族部落方国发生战争,与夷狄各部之间的通婚现象也很普遍,于是,进入中原的戎狄诸部与华夏族融合起来。此外,本来属于 四夷 的秦、楚等国,不断吸收中原华夏文明成果,融入华夏族并被中原各国所认同。战国时,不断扩大的华夏族形成了强烈的认同感,为秦汉 天下为一 的大一统格局奠定了基础。

——摘编自田旭东、周苏平《春秋》

材料二 自张骞凿空西域开始,历朝历代都有层出不穷的使者、僧侣、商人怀着不同的使命和目的,从中国出发,或穿越西部高山戈壁,或远渡重洋,一路向西探索中土以外更广阔的世界,他们带回来的物质和思想也深刻影响了中国人的生活世界。丝绸之路不仅是历史上的信仰之路、贸易之路、文化之路、和睦之路,在当下全新的时代背景下,也是人类文明的未来之路。

——摘编自郭建龙《丝绸之路大历史:当古代中国遭遇世界》

材料三 (魏晋南北朝)时期的民族融合,既有各族人民在友好交往中的相互影响,也有统治者的主动政策……各族人民在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如……尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。

——摘编自朱绍侯《中国古代史(上册)》

(1)根据材料一指出春秋战国时期增强华夏认同的途径及产生的历史影响。
(2)根据材料二并结合所学,对材料中 贸易之路、和睦之路 进行说明。
(3)根据材料三,结合所学阐述 民族融合……也有统治者的主动政策 ,并分析这一时期民族融合产生的积极影响。

四、综合题

19.

阅读材料,回答问题。
国家治理·民本为基。国家治理涉及地方、疆域管理等多方面,民本理念是治理得以稳固的根基。
【地方治理之策】
(1)阅读材料,结合所学分析秦皇汉武面临的共同问题,并指出二者分别是如何解决问题的。

廷尉李斯议曰:周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠仇敌,诸侯更相诛伐……今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……则安宁之术也。

——《史记·秦始皇本纪》

主父偃偃说上汉武帝曰:今诸侯或连城数十,地方千里,缓则骄奢易为淫乱……愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之……实分其国,不削而稍弱矣。

——《史记·平津侯主父列传》

【边疆治理之举】
(2)分别解读下面两幅图片的历史内涵,并分析其共同的历史作用。

1卫温首航台湾纪念邮票

2新疆新和县·汉西域都护府文化园

【民本治理之道】
(3)请任选下面三个材料,结合所学自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚)

朝代

文献

材料

战国

《孟子》

民为贵,社稷次之,君为轻。

西汉

《汉书·高帝纪》

夏五月,兵皆罢归家……民以饥饿自卖为奴婢者,皆免为庶人。

西汉

《汉书·文帝纪》

农,天下之大本也,民所恃以生也……故今兹亲率群臣农以功之,其赐天下民今年田租之半。

西汉

《汉书·景帝纪》

孝景二年,令民半出田租,三十而税一也。

东汉

《后汉书·光武帝纪》

今百姓遭难,户口耗少……其令司隶、州牧,各实所部,省减吏员。

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