【王建宏】简介
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- 认真阅读教材 充分挖掘信息——高中学生如何高效利用历史教材2430点2025-09-26
- 用足教材，用好教材：如何上好高中历史素课的教学实践与思考2010点2025-09-26
- 心中有课标，手中有教材，眼中有学生——以《隋唐制度创新》为例看高中历史常态课的实4720点2025-09-26
- 新高考视域下高三历史一轮复习回归教材的策略5472点 2025-09-23
- 三新背景下高一历史课堂有效教学的策略1550点2025-09-23
- 剖析2025年西北卷高考历史真题 探寻高三二轮复习有效策略4463点 2025-09-23
- 从2025年陕晋青宁卷看高中历史教考衔接策略2490点2025-09-16
- “教学评”一体下历史教师在高中课堂教学中的地位1540点2025-09-13
- 分析2025年陕晋青宁卷历史真题展望2026年高考历史复课3500点2025-09-06
- “教—学—评”一体化下高中历史教考衔接的现状及应对策略2290点2025-09-05
- 高考试题源于教材——浅析2025年陕晋青宁高考历史试题与教材对照3070点2025-09-05
- 第3课 秦统一多民族封建国家的建立【课件】（14页）4141点 2023-12-26
- 高中历史课程标准与教材导读40700点2023-12-12
- 专题复习：近代中国民族资本主义的曲折发展【课件】12911点 2023-12-10
- 科学使用材料 优化历史教学 ——浅谈材料教学在高中历史有效课堂中的运用5520点2023-12-05
- 知识为基础，情境做依托，能力成目标 ——2023年高考历史全国卷研读9730点2023-12-05
- 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立【课件】（13页）9171点 2023-12-05
- 复习备考：2022届全国卷高三历史复习考点整理与命题研究32701点 2021-11-03
- 浅谈探究式学习在历史课堂中的应用5470点2021-06-17
- 教的维度影响学的力度和深度6940点2021-06-16
