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- 培训聚焦核心素养 深研教材文本 [04-15][640]
- 普通高中历史课程标准（2025年版）第六部分“学业质量”解读 [04-14][512]
- 从“时序编排”到“意义建构”——2026版八年级历史（中国近现代史）的教学实践 [03-17][704]
- 2026年春中国历史新教材七年级下册新增内容解读与教学建议 [03-05][939]
- 迭部县高级中学赴陇南跟岗学习历史学科二次培训 [03-05][155]
- 《普通高中历史课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的变化及解读 [03-04][1915]
- 历史学科核心素养的内涵与价值 [06-18][10]
- 漫画史料在历史课堂教学中的应用 [05-25][230]
- 25年版高中历史课标核心素养（融合版） [03-08][846]
- 初中生历史时空观念的培养及实践 [02-23][313]
- 浅论历史小论文对学生历史学科素养的培养 [01-23][373]
- 历史解释的层次性如何在不同年级中逐步培养？ [01-21][280]
- 高中历史课程标准及核心素养分解与诠释 [01-21][792]
- 历史解释在一轮复习中的深耕路径 [11-23][880]
- 项目式学习与高考试题 [05-29][313]
- 用结构化思维破解历史教学难题 [04-16][205]
- 目标导向·三环联动历史课堂教学模式 [04-14][126]
- 项目化学习教学设计建议——以八年级下册《社会生活的变迁》为例 [03-24][227]
- 历史知识建构的实践路径 [02-21][255]
- 新课改下初中阶段教育改革方向、路径暨学科高效课堂探究 [01-08][209]
- 发挥历史德育功能 培养学生健全人格 [12-12][245]
- 教学主题：以大单元教学为基础的历史知识整合与探究 [11-21][747]
- 研析课标，溯源深耕：普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）深层解读——《国家制度与社会治理》专题探究 [06-07][309]
- 研析课标，溯源深耕：普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）深层解读——《经济与社会生活》专题探究 [06-07][259]
- 研析课标，溯源深耕：普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）深层解读——《文化交流与传播》专题探究 [06-07][240]
- 研析课标，溯源深耕：普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）深层解读——《史料研读》专题探究 [06-07][605]
- 研析课标，溯源深耕：普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）深层解读——《史学入门》专题探究 [06-07][257]
- 研析课标，溯源深耕：普通高中历史课程标准（2017年版2025年修订）深层解读——《中外历史纲要（下）》专题探究 [06-07][364]
- 研析课标，溯源深耕：普通高中历史课程标准（2017 年版 2025 年修订）深层解读——《中外历史纲要（上）》专题探究 [06-07][487]
- 课标研读：2025年修订版高中历史课标 纲要上 课标要求1.1变化分析解读 [05-17][1081]
- 备之有效 集之有道——历史备课组建设实践与探索 [04-25][223]
- 2026年上学期文综教研组教学教研工作计划 [04-06][65]
- ”以学促教 以研赋能“ 丹凤中学历史学科大教研 [03-06][199]
- 2025—2026学年深圳市坪山区高中历史第四次主题教研活动资料包 [12-07][636]
- “春日智启！何以青简？”——生成式人工智能于高中历史教学中的实践与思考 [05-22][1560]
- 2025年昆明市初中学业质量诊断性检测交流暨二轮复习备考研讨会活动预告 [04-18][251]
- 2025年八省联考历史试题分析暨云南省新高考二轮复习备考研讨活动预告 [03-05][689]
- 龙岗区初中历史学科学习影响因子调查问卷 [02-21][191]
- 核心素养视野下高中历史与体育跨学科主题学习的实践路径研究 [05-21][165]
- 守正创新育素养，深耕课堂铸栋梁 ————新时代高中高质量课堂重构与实践 [05-14][98]
- 墓志铭在高中历史教学应用 [05-12][47]
- 初中历史跨学科主题式课高效堂 [05-11][127]
- 八问领航课堂 素养落地生根——高中历史优质课的建构逻辑与实施策略 [05-11][92]
- 循课标・研教材・察学情・融学术：高中历史“课魂”建构的四维支撑体系研究 [05-11][76]
- 小先生制点燃历史课堂激情 [05-09][49]
- 高中历史教材中史料特点与运用策略简析 [04-29][119]
- 三基在一轮复习中的基础性作用 [06-18][0]
- 从生活情境到学术情境探历史信息获取与应用 [06-10][47]
- 中学历史试题设计指南及方案——中考命题、作业设计、原创试题 [06-10][77]
- 锚定四个着眼点 解答好小论文题——以2021—2025年重庆历史卷小论文真题为例 [05-29][156]
- 关于2026年历史高考命题的若干思考 [05-22][116]
- 设计高质量历史作业的四“依”六“度” [05-15][88]
- 知识·能力·素养——高考命题核心三要素 [05-15][123]
- 融入科技前沿动态，浸润人文教育元素 ——2026年高考历史命题趋势与教学对策 [05-14][96]
- 卓越班级精细管理，铸造状元清北路径 [05-14][40]
- 坚定理想信念 牢记初心使命 [04-14][46]
- 以史载思，以育铸魂——初中历史课程思政实践与大思政育人路径探索 [02-04][156]
- 深耕历史课堂 厚植家国情怀 —— 初中历史教学培养学生家国情怀的分析与探究 [12-12][208]
- 对特殊需求学生进行教育的路径与思考 [12-09][66]
- 初中历史教学中人文精神的培养 [10-25][159]
- 上有温度的历史课——教师立德树人与高中历史教学的融合汇报 [03-28][579]
- 讲好中学思政课的五大诀窍 [03-16][319]
- 探析19世纪末20世纪初美国反帝国主义运动的起源 [06-16][16]
- 历史是什么？ [06-11][20]
- 13—15世纪丝路城市古里贸易兴起原因初探 [05-12][32]
- 2025年度中国十大学术热点 [04-14][310]
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- 近代以来日本对美国的人种意识演变 [03-26][32]
- 2025年历史学研究发展报告——2026年高考热点 [02-26][837]
- 苏联解体原因与历史教训探析 [01-26][76]
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- 八年级历史寒假特色作业——穿越时光，触摸历史的温度 [12-30][273]
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- 初中生的历史跨学科主题研究项目案例——七年级历史 [09-03][619]
- 基于一块铁疙瘩历史探究的学习策略研究 [06-03][133]
- 民乐童子寺石窟研究 [05-14][53]
- “沈儿峪战役”述略 [05-14][62]
- 撒拉族民俗文化考述 [05-14][52]
- 活化文物，赓续文脉——以三星堆文物的仿造与解读为例 [04-17][81]
- 当文物遇见历史：AI赋能大葆台汉墓探究之旅 [12-25][1425]
- 帝国的裂变：魏晋南北朝时期的权力结构、资源争夺与历史命运 [10-08][166]
- 基于“六学六思”聚焦疑学问思的思维型课堂教学设计 —— 以《敌后战场的抗战》为例 [10-09][531]
- 项目化学习——中国共产党人精神谱系 [11-06][2719]
- “学科联研”单元及课时教学设计 [10-27][667]
- 历史学科项目学习案例：探究世界遗产及其保护 [03-10][1314]
- 探寻郑州商城遗址的开发与保护——历史学科实践活动教学设计 [11-04][927]
- 高中历史跨学科项目式学习的教学策略 [06-13][227]
- 黑龙江省重点课题《《情境化教学在课堂教学中的实践研究》研究报告 [05-08][97]
- 高中生历史读书活动现状调查与分析 [04-01][94]
- 中学生历史学科深度学习方式的实践研究 省级规划课题成果鉴定书 [02-05][142]
- 中学生历史学科深度学习方式的实践研究 中期报告 [02-05][91]
- 中学生历史学科深度学习方式的实践研究 省级规划课题开题报告 [02-05][147]
- 中学生历史学科深度学习方式的实践研究 课题设计论证 [02-05][102]
- 核心素养导向下的初中历史作业设计思考 [09-19][383]
- 辽河遗珍——匽侯盂与分封制的实证 [05-26][27]
- 纹饰与匠心——喀左青铜器艺术风格 [05-26][33]
- 以写促学，以土育人——以高中历史小论文联结本土资源和历史核心素养培育 [05-25][139]
- 乡土校本课——喀左县的千年变迁 [05-21][30]
- 吉金文字——喀左青铜器铭文释读与历史证明 [05-20][31]
- 器以藏礼——喀左青铜器的类型、功能与礼制 [05-19][31]
- 燕地吉金——喀左青铜器与北方青铜文明专题研究2 第二课 发现与记录 [05-18][23]
- 燕地吉金——喀左青铜器与北方青铜文明专题研究 [05-12][29]
- 侨批为证，山海有情——《给阿嬷的情书》中的情义、风骨与家国（影评） [06-04][116]
- 高三历史史料类试题教学讲评与深度教学反思 [05-11][159]
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- 立德树人、价值引领——2021年湖南卷第6题【说题课件】 [04-16][205]
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- 2026届高考四川省成都二诊・历史考前 1 天复习规划 [03-22][202]
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